Главная / Наши программы / «Музыкальная азбука» /

Программа раннего развития « Музыкальная азбука»

Дети с 1.6 лет-2 лет, с 2-3 и 3-4 лет

Раннее детство — период интенсивного физического и психического развития. В этот возрастной период развития ребенка выделяют наиболее важные сферы, которые открыты и особенно чувствительны к внешним воздействиям, в том числе — музыке. Это так называемые сенситивные периоды, в которые развитие тех или иных способностей ребенка происходит наиболее интенсивно. Как раз раннее музыкальное развитие детей в возрасте от полутора  до четырёх лет во многом определяется спецификой общего психического развития этого возраста. Самое главное на этом этапе — пробуждение чувственной сферы, ведь ребенок воспринимает и познает окружающий мир не разумом, а органами чувств. Здесь важно помнить, что общее психическое развитие ребенка связано в этот период, прежде всего, с развитием чувственной сферы. От того, насколько активным будет процесс накопления ярких, эмоциональных впечатлений, эстетических переживаний и настроений во многом зависит дальнейшее интеллектуальное и музыкальное развитие ребенка.

Основными направлениями работы по программе являются:

• расширение и обогащение представлений об окружающем мире в процессе музыкально-двигательных показов;
• развитие эмоциональной сферы в процессе слушания музыки;
• развитие речи в процессе пения-подпевания;
• развитие музыкально-слуховых представлений;
• упражнения для развития крупной и мелкой моторики;
• игры на общение (коммуникативные, хороводные, подвижные с правилами);
• пальчиковая гимнастика;
• логоритмические игры;
• игры с предметами;
• игры-массаж;
• игры с подражательными, имитационными движениями;
• игровая гимнастика;
• хороводные игры и танцы под пение взрослого;
• ритмические игры с музыкальными инструментами и игрушками;
• инсценировки песен;
• музыкотерапия (профилактика и коррекция нервно-психических нарушений, установление равновесия в деятельности нервной системы).

Музыкально-ритмические занятия с детьми оказывают благотворное влияние на психоэмоциональное состояние малышей, так как музыкальные игры, музыкально-ритмические движения со словом и музыкальные песни-игры воздействуют в первую очередь на эмоциональную сферу ребенка. Научные исследования подтверждают, что на положительных реакциях, в атмосфере эмоциональной радости и успеха дети лучше и быстрее усваивают разнообразный материал, познают окружающий мир, развиваются физически, умственно, незаметно учатся говорить правильно, а также становятся разносторонне развитой и творческой личностью.

Посадите маленький зеленый РОСТок в волшебном королевстве Музыки и он прорастет в вечноцветущее музыкальное дерево!

Для повышения эффекта и гармоничного развития рекомендована к посещению с программами:
«Раннее Развитие», «Я САМ»,  «Happy English», «Логоша»,  «Логопедический массаж», 
«Пирамидка», «Школа РОСТа»